Ефекти от гледането на телевизия върху детското развитие , силно оспорвана тема в детското развитие и психология, включваща последиците за децата от съдържанието и продължителността на излагането им на телевизионни (ТВ) програми. Ефектите от гледането на телевизия върху детското развитие предизвикаха редица реакции от изследователи, родители и политици, което подклади дебат, който се разпростира от началото на медиума през 40-те години.
Трудно е да се твърди, че младежите не са засегнати от излъчваното по телевизията. Въпреки това е също толкова трудно да се определят конкретни предавания или жанрове на програмиране като причиняващи специфично поведение при децата, без да се вземе предвид безбройните алтернативни влияния, които могат да имат ефект върху техните действия. Някои твърдят, че телевизията очевидно има отрицателно въздействие върху младежите - като насилствено програмиране, водещо до деца, които са по-страшни, по-агресивни или по-нечувствителни към страданията на другите - докато други вярват, че подобни ефекти в най-добрия случай са двусмислени. Въпреки че е несигурно коя перспектива е правилна или грешна, напълно сигурно е, че дебатът продължава да стимулира социалните учени, родителите и политиците в САЩ и другаде.
Ранни открития
Тъй като търговската телевизия започва да процъфтява в Съединените щати през 40-те години на миналия век, въздействието на телевизията върху първото поколение хора, отгледани заедно с новия медиум, става тема на интерес. През 1949 г. Columbia Broadcasting System (CBS) спонсорира проучване, проведено от университета Rutgers, което установява, че телевизията увеличава семейното единство и сплотеност, не насърчава пасивността на зрителите и не замества други ценни отклонения, като дейности на открито и социални взаимодействия. Този значителен доклад беше един от първите и най-широко разпространявани по рода си, а през следващото десетилетие ще последват още няколко. Скоро обачебяха повдигнати въпроси дали гледането на телевизия е намалило диалога между деца и родители и дали може да се очаква децата да поддържат академичен напредък, тъй като средното им общо време за гледане се е увеличило до над 20 часа седмично. В крайна сметка телевизионните оператори се възползваха от тези младежки наблюдатели, като разработиха целенасочени програми като куклени представления и анимационни филми в събота сутринта. Въпреки че те бяха много популярни, много деца - особено тези от домакинствата, които осигуриха минимално участие на родителите при гледане на избори - също гледаха борцови предавания, телевизионни уестърни и драми с мистериозни престъпления, всички от които включиха значително количество насилие в своите сюжетни линии . Това от своя страна породи още повече притеснения относно въздействието на телевизията върху американската младеж.телевизионните оператори се възползваха от тези младежки наблюдатели, като разработиха целенасочени програми като куклени представления и анимационни филми в събота сутринта. Въпреки че те бяха много популярни, много деца - особено тези от домакинствата, които осигуриха минимално участие на родителите при гледане на избори - също гледаха борцови предавания, телевизионни уестърни и драми с мистериозни престъпления, всички от които включиха значително количество насилие в своите сюжетни линии . Това от своя страна породи още повече притеснения относно въздействието на телевизията върху американската младеж.телевизионните оператори се възползваха от тези младежки наблюдатели, като разработиха целенасочени програми като куклени представления и анимационни филми в събота сутринта. Въпреки че те бяха много популярни, много деца - особено тези от домакинствата, които осигуриха минимално участие на родителите при гледане на избори - също гледаха борцови предавания, телевизионни уестърни и драми с мистериозни престъпления, всички от които включиха значително количество насилие в своите сюжетни линии . Това от своя страна породи още повече притеснения относно въздействието на телевизията върху американската младеж.и драми с мистериозни престъпления, като всички те включиха значително количество насилие в своите сюжетни линии. Това от своя страна породи още повече притеснения относно въздействието на телевизията върху американската младеж.и драми с мистериозни престъпления, като всички те включиха значително количество насилие в своите сюжетни линии. Това от своя страна породи още повече притеснения относно въздействието на телевизията върху американската младеж.
Ефекти от телевизионното насилие
В няколко проучвания през 60-те и 70-те години американският психолог Алберт Бандура установява, че децата се учат от и имитират поведението на индивидите, които наблюдават, по-специално когато човекът е възнаграден за агресивни действия. Това откритие потвърждава предупрежденията на онези, които предполагат, че децата, които непрекъснато са били свидетели на любимите си телевизионни „герои“, биват хвалени за побой или убийство на „лошия“, от своя страна ще включат агресивни действия в собствения си репертоар от поведения, използвани в ситуации характеризиращ се с конфликт. През следващите десетилетия психолози, социолози, криминолози и други социални учени аргументираха редица различни перспективи по отношение на това дали телевизионното насилие улеснява или предизвиква насилствено поведение при децата.Някои смятат, че гледането на насилие по телевизията вероятно кара значителен брой деца да се държат насилствено. Други се съгласиха, че това може да е вярно, но че е така само при деца, които вече са податливи на проява на насилие. В резултат на това някои се обявиха за по-строг контрол, доброволен или законодателен, по отношение на това, което трябва да бъде разрешено в ефира. Алтернативно, някои обвиняват родителите вместо индустрията за излъчване и твърдят, че в крайна сметка родителите са виновни за навиците на гледане на децата си. Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.Други се съгласиха, че това може да е вярно, но че е така само при деца, които вече са податливи на проява на насилие. В резултат на това някои се обявиха за по-строг контрол, доброволен или законодателен, по отношение на това, което трябва да бъде разрешено в ефира. Алтернативно някои обвиняват родителите вместо индустрията за излъчване и твърдят, че в крайна сметка родителите са виновни за навиците на гледане на децата си. Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.Други се съгласиха, че това може да е вярно, но че е така само при деца, които вече са податливи на проява на насилие. В резултат на това някои се обявиха за по-строг контрол, доброволен или законодателен, по отношение на това, което трябва да бъде разрешено в ефира. Алтернативно, някои обвиняват родителите вместо индустрията за излъчване и твърдят, че в крайна сметка родителите са виновни за навиците на гледане на децата си. Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.относно това какво трябва да бъде разрешено в ефира. Алтернативно, някои обвиняват родителите вместо индустрията за излъчване и твърдят, че в крайна сметка родителите са виновни за навиците на гледане на децата си. Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.относно това какво трябва да бъде разрешено в ефира. Алтернативно, някои обвиняват родителите вместо индустрията за излъчване и твърдят, че в крайна сметка родителите са виновни за навиците на гледане на децата си. Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.Обща точка на съгласие (или компромис) между изследователската общност е, че телевизията може да има ефекти върху поведението на децата, но че тя трябва да се разглежда като един от многото определящи фактори, които могат да накарат детето да действа по определен начин.
Други потенциални ефекти
Дебатът за това дали насилието по телевизията поражда насилие при деца може да е най-яркият въпрос, но някои социални учени твърдят, че телевизионните програми имат отрицателни ефекти върху децата, освен насърчаването на агресивно поведение. Например телевизионните предавания продължават да поддържат половите и расовите стереотипи и предлагат на младите зрители изкривена перспектива за това как работи светът и как се държат хората. Няколко проучвания свързват телевизията с дефицити в вниманието и фокуса и разкриват отрицателни корелации между резултатите от теста и броя на гледаните програми. В допълнение, родителите се оплакват от съдържанието на някои предавания, твърдейки, че дори и най-подходящото за деца програми може да има ценности (особено тези, свързани с пола, алкохола, тютюна,и незаконна употреба на наркотици), които противоречат на тези, които желаят да предадат на своето потомство.
Здравните специалисти също взеха под внимание телевизионния дебат. Те вярват, че децата, които прекарват повече време в гледане на телевизия, ще прекарват по-малко време във физическа активност. Тази тенденция, съчетана с повсеместното разпространение на реклами за бързо хранене по време на подобни програми, може да бъде до голяма степен отговорна за епидемията от затлъстяване в Америка. Освен това психолозите твърдят, че голямото време, прекарано в гледане на телевизия, застрашава сплотеността на семейството. Такива негативни ефекти могат също да включват инхибиране на социалното развитие на децата чрез намаляване на броя на разговорите между тях и членовете на техните семейства.
Въпреки всички негативни влияния, приписвани на телевизията, някои коментатори отбелязват, че медията може да има положителен ефект върху младежите. Например телевизионните програми са доста често използвани в училищните класни стаи, а учителите могат да използват образователни видеоклипове или сегменти, записани от мрежови предавания, за да подчертаят своите уроци и да осигурят възможности за учене за деца с различни стилове на обучение. Освен това телевизията е изложила хората на по-широк спектър от култури и общества и е запознала повече млади хора с политически и социални проблеми, което от своя страна може да увеличи влиянието им върху правителството на съответната нация.
Политически въпроси
Поради навиците за гледане на телевизия на младежи, някои законодатели се застъпват за по-строго регулиране на това, което се показва по телевизията. През 1996 г. в Съединените щати Конгресът разпореди V-чиповете, устройства, които родителите могат да използват, за да блокират програми, неподходящи за деца, да бъдат инсталирани във всеки телевизор, произведен след 1999 г. През 1997 г. развлекателната индустрия, притисната от Конгреса, да въведе система за оценяване да работи съвместно с V-чипа, разработи телевизионните родителски насоки, система за рейтинги, базирана донякъде на дългогодишната система за рейтинг на филми на Американската филмова асоциация на Америка, където телевизионните предавания са маркирани като „Y“ (малки деца), „Y7“ (по-големи деца), „G“ (обща аудитория), „PG“ (препоръчани родителски напътствия), „14“ (родителите са силно предупредени) и „MA“ (зряла аудитория).Проучванията показват, че повечето родители не използват V-чипа, което може да направи ефектите от такова законодателство незначителни.
Въпреки че членовете на телевизионната общност в голяма степен се съобразяват с предоставянето на рейтинги и насоки за своите предавания, те обикновено оспорват правителствените опити да ограничат своя продукт. По същество те твърдят, че телевизията е част от системата за свободно предприемачество и всеки опит за контрол върху нейното съдържание нарушава конституционните принципи. Те твърдят, че тяхното програмиране отразява събития и действия, които вече се случват в света, и не е тяхната причина. Критиците на тази позиция твърдят, че повечето страни имат закони, които гарантират, че телевизионните програми се регулират, за да се гарантира, че излъчваното не противоречи на законите, предпазващи от обществена непристойност и непристойност.
